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开设科技创新课程,促进学生思维发展
字体【 】  编辑日期:2021/12/15    编辑:钱蕾    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

12月12日,我校创客工作坊第一期课程正式开课,来自高一年级的三十余位同学,在科学楼机器人实验室和美诚创新教室,投入到科技创新的课程学习中。

创客工作坊招新工作启动于11月初,在学生自主报名的基础上,综合考察学生学科能力、班主任推荐意见和家长的支持度,生态文化科普中心遴选出30余名同学,分别组成机器人设计与竞赛、创意编程智能设计两个班级。

上午八点半,钱蕾老师教授机器人设计与竞赛班的课程,带领同学们从认识机器人基本结构开始,到介绍学习使用常用工具和电子仪器,最后由同学们独立操作,进行机器人基本结构的搭建,编写程序让机器人动起来。课程结束时,大部分同学完成了搭建并看到机器人按照自己编写的程序动起来,脸上洋溢着幸福的喜悦。

下午两点半,创意编程与智能设计班在美诚创新教室开课,课程由吴明老师主讲。首先,吴老师为同学们介绍了microbit套件常用电子元器件,图形化编程软件的基本编程方法,然后,通过三个趣味问题让同学们小试牛刀,自主探究实践操作。最后交流分享环节,同一个问题不同的解决方法,激发出学生思维碰撞的火花。


创客工作坊上午和下午的课程,每次授课三个小时左右,同学们带着兴趣浓厚而来,认真专注做笔记,积极参与互动,动手实践,创新的种子在萌发……

依托创客工作坊平台,通过开设丰富的项目化课程,旨在通过对学生进行人工智能STEM 创造力方面的培训、培优,帮助学生把握未来人工智能技术进展,培养创新能力,促进思维发展,激发创新意识,提升智育水平,推进学生成长为适应未来人工智能社会发展的优秀人才。

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